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近一個(gè)月，走在校園里你總能聽(tīng)到關(guān)于辯論的話題:“你們班那場(chǎng)真精彩”“我們班一辯真牛，我真佩服他”“關(guān)于網(wǎng)絡(luò)我認(rèn)為……”，“對(duì)方辯友”更成了有些同學(xué)的口頭禪，校園里充盈著濃濃的辯論氣息。歷經(jīng)一個(gè)多月的初賽、復(fù)賽、決賽，我校第二屆辯論賽于6月22日?qǐng)A滿落下帷幕，冠亞軍分別由09機(jī)1和09機(jī)3獲得，唐新波和王艷分獲最佳辯手，孫亮亮等10位同學(xué)獲優(yōu)秀辯手。
這次比賽，學(xué)校考慮到參賽各隊(duì)都缺乏辯論賽的有關(guān)知識(shí)，指定各班語(yǔ)文老師任輔導(dǎo)教師。為了讓同學(xué)們了解辯論賽，感受辯論氛圍，各班輔導(dǎo)老師使出渾身解數(shù)，給辯論隊(duì)員進(jìn)行培訓(xùn)。
學(xué)校在辯題的設(shè)置上充分考慮到學(xué)生的實(shí)際，初賽題目是中學(xué)生上網(wǎng)的利弊，復(fù)賽是家庭代溝的責(zé)任在父母還是子女，決賽是中學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成主要靠自律還是他律，都是大家關(guān)注的焦點(diǎn)。可以說(shuō)，通過(guò)一個(gè)月的大討論，全校同學(xué)都進(jìn)入了對(duì)真理的尋找中。一場(chǎng)場(chǎng)辯論賽，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題，提高了辨別能力，濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文明水平整體提升，同學(xué)們學(xué)會(huì)了以理服人。
辯論不僅是個(gè)人才華的展示，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)能夠脫穎而出離不開(kāi)四人小團(tuán)體的默契，更離不開(kāi)大集體——班級(jí)同學(xué)的支持。學(xué)校為了保證辯論賽的組織質(zhì)量，由各班班主任任帶隊(duì)老師，每場(chǎng)比賽全班同學(xué)均到場(chǎng)觀賽。有了全班同學(xué)的助陣，參賽隊(duì)員的信心更足了，一個(gè)個(gè)精彩的論據(jù)拋出，引來(lái)陣陣掌聲。賽前班主任積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂(lè)和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。
縱觀整屆辯論賽，可以說(shuō)是一場(chǎng)艱辛的戰(zhàn)役，不同的是戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有硝煙，沒(méi)有刀槍?zhuān)械闹皇茄哉Z(yǔ)的交鋒，思想的碰撞。辯論讓人明辯是非，堅(jiān)持真理；辯論鍛煉思維能力，增長(zhǎng)聰明才智；辯論增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
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